Activités Physiques et Sportives de la Forme

Prérequis

Le(la) candidat(e) doit :

RÊtre titulaire de l’une des attestations de formation relative au secourisme suivantes :

• PSC (Premiers Secours Citoyens)
• PSC1 (Prévention et Secours Civique de niveau 1)
• AFPS (Attestation de Formation aux Premiers Secours)
• PSE1 (Premiers Secours en Équipe de niveau 1) en cours de validité
• PSE2 (Premiers Secours en Équipe de niveau 2) en cours de validité
• AFGSU (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence de niveaux 1 ou 2) en cours de validité
• SST (certificat de Sauveteur Secouriste du Travail) en cours de validité

RFournir un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l’encadrement des activités de la forme datant de moins d’un an à la date d’entrée en formation.

RJustifier d’une condition physique minimale d’un niveau de pratique personnelle en activités physiques et sportives de la forme : pour cela, il est procédé à la réalisation d’un test d’exigences préalables, dans les activités physiques et sportives de la forme composé de trois épreuves : un test navette « Luc Léger » ; une épreuve de démonstration technique « mouvement technique de musculation » ; une épreuve de démonstration technique d’un cours collectif en musique de quarante minutes. Voir l’Annexe

RDates des TEP :

TEP mutualisés pour le BPJEPS APT et le BPJEPS AF | Académie de Montpellier

RSatisfaire aux tests de sélection : les tests de sélection s’organisent autour d’une épreuve d’entretien d’une durée de 30 minutes. Cet échange a pour objectif d’évaluer la motivation du candidat à intégrer la formation, la cohérence de son projet professionnel avec le diplôme visé, sa connaissance du secteur des métiers du sport et de la forme ainsi que ses aptitudes relationnelles et sa capacité à s’exprimer sur son parcours et ses attentes.

RDisposer d’un ordinateur fonctionnel et d’une connexion internet permettant le suivi des enseignements.

Matériel nécessaire

ROrdinateur portable ;

RTenue de sport.

Aménagement

Personnes en situation de handicap ou présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (communément appelés troubles dys). Retrouvez toutes les informations sur notre page :

Aménagement pour handicap ou troubles des apprentissages

Vous pouvez aussi prendre contact par courriel auprès du service Formation : formation@creps-toulouse.sports.gouv.fr

 CREPS de Toulouse (31) et structures professionnelles définies par convention de mise en situation professionnelle ou par contrat d’apprentissage.

Ce sont exclusivement des salles de mise en forme habilitées par le CREPS de Toulouse et la DRAJES Occitanie.

Tout autre lieu nécessaire à la formation.

Programme

La formation est construite sur le principe de l’alternance, utilisant et prenant appui sur les situations concrètes de travail. Un soutien individualisé et un tutorat sont mis en œuvre.

La formation au BP JEPS Activités Physiques et Sportives de la Forme se déroule sur 10 mois. Elle comporte 900 heures réparties de la manière suivante :

• 540 heures minimum en centre de formation ;
• 360 heures minimum en alternance en structure d’accueil.

Ces volumes horaires peuvent être ajustés en fonction des diplômes antérieurs obtenus à l’entrée en formation, conformément aux dispositions réglementaires.

Lors du positionnement, un ruban pédagogique individuel qui définit un parcours individuel de formation, est établi en relation avec les formateurs. L’action en situation professionnelle a lieu entre les séquences de formation.

La formation est organisée selon la modalité des blocs de compétences professionnelles, correspondant aux activités exercées dans le cadre professionnel par le futur animateur sportif.

Les compétences terminales à acquérir pour l’obtention du diplôme visé sont les suivantes :

• BC1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation ;
• BC2 : Valoriser les activités et les projets d’une structure du champ du sport ou de l’animation ;
• BC3 : Concevoir, conduire en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances d’initiation et d’apprentissage des activités physiques et sportives de la forme dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure.

Calendrier

• Du 31 août 2026 au 23 juin 2027 (hors apprentissage)
• Du 31 août 2026 au 30 juillet 2027 (en apprentissage)

Cours au CREPS :
Du lundi matin au mercredi midi, de 8h à 12h et de 13h à 16h (soit deux journées et demi de formation).

La formation est construite sur le principe de l’alternance, prenant appui et utilisant des situations concrètes de travail.

Un soutien individualisé, sur sollicitation du stagiaire, par le biais d’un conseiller pédagogique (personne ressource issue de l’équipe pédagogique et/ou du milieu professionnel et formée à l’accompagnement) ainsi qu’un tutorat en entreprise, sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.

Le CREPS, en tant qu’établissement national de formation, a l’expérience de l’accueil de stagiaires et de leur gestion.

Il dispose de salles de formation, d’installations sportives polyvalentes (salles spécifiques aux activités de la forme, de musculation, d’haltérophilie et de force athlétique, piste d’athlétisme) et salles informatiques correspondant aux besoins des enseignements théoriques et des mises en situations pratiques de la formation en centre. Il dispose également d’une plateforme d’enseignement à distance.

Le suivi administratif et financier des stagiaires et des intervenants est assuré par le secrétariat de la Maison de la formation des compétences et des territoires du CREPS de Toulouse.

La formation s’inscrit dans un principe d’acquisition de compétences et non pas uniquement de capitalisation de connaissances relatives à un référentiel-diplôme. En ce sens, le stagiaire est amené à développer ses compétences de façon itératives entre activité en structure, aidé en cela par un tuteur ou maître d’apprentissage* pédagogique en structure et la formation dispensée par l’équipe des formateurs du CREPS de Toulouse.

L’alternance doit être considérée comme l’association des compétences de ces deux structures au bénéfice d’une formation ouverte la plus adaptée au référentiel métier.

Dans son principe, le dispositif d’alternance est globalement le suivant :

Une semaine partagée où l’apprenti ou stagiaire enchaîne :

E 2 jours et demi en formation en centre de formation, sous la responsabilité d’enseignants formateurs (les apprenants sont en centre de formation du lundi matin au mercredi midi) ;

E 2 jours et demi de formation en situation professionnelle dans son entreprise ou lieu d’alternance, sous la responsabilité d’un tuteur ou d’un maître d’apprentissage.

À certaines périodes de l’année pour des raisons pédagogiques et/ou d’organisation, formation en Centre et formation en entreprise varient. Il convient donc de se référer régulièrement au calendrier de la formation.

L’enseignement en alternance suppose une étroite collaboration et une coordination constante entre l’apprenti ou stagiaire, l’entreprise et le Creps. Un certain nombre d’outils facilitent cette relation.

* « Tuteur » ou « Maître d’apprentissage » : qualification à minima de niveau IV dans le champ des métiers du sport depuis au moins trois ans ou expérience professionnelle ou bénévole dans l’encadrement et l’animation des activités de la Forme de trois années.

Le BP JEPS APSF est attribué lorsque le candidat satisfait :

• À l’acquisition des 3 blocs de compétences ;
• À la validation du stage de mise en situation professionnelle pour les stagiaires uniquement. Le nombre d’heures réalisé doit être en conformité avec le volume initialement prévu.

Les compétences terminales à acquérir pour l’obtention du diplôme visé sont les suivantes :

• BC 1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation ;
• BC 2 : Valoriser les activités et les projets d’une structure du champ du sport ou de l’animation ;
• BC 3 : Concevoir, conduire en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances d’initiation et d’apprentissage des activités physiques et sportives de la forme dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure.